《超強記憶學習法》(英文名:Super Learning: Advanced Strategies for Quicker Comprehension, Greater Retention, and Systematic Expertise)核心圍繞遺忘與複習的學習周期展開,以腦科學、心理學研究為基礎,拆解記憶運作機制,教讀者運用科學方法加速理解並維持長期記憶。書中詳解艾賓浩斯遺忘曲線的原理,指出人類記憶會隨時間自然衰退,而透過間隔重複、主動回憶等策略可有效拉平遺忘曲線。同時介紹多種實用技巧,如費曼技巧(透過講解知識鞏固記憶)、交錯練習法(切換不同學習主題提升記憶效果)、康奈爾筆記法等,幫助讀者擺脫被動死記硬背的低效模式。此外,書中還探討學習心態、環境對記憶的影響,指導讀者規劃科學的學習進度,將短期記憶轉化為長期記憶,並學會靈活運用知識,解決實際學習中的記憶難題,大幅提升學習效率。
彼得・霍林斯(Peter Hollins)是美國知名心理學研究專家、暢銷書作家,深耕心理學與人類巔峰表現領域超過 12 年,專注於將複雜的心理學、腦科學概念轉化為大眾易於理解且可實踐的方法。他的研究核心聚焦於高效學習、自律、記憶強化等與個人成長密切相關的主題,累積了大量扎實的研究成果與實踐經驗。霍林斯著有多部暢銷作品,包括《思維模型》《加速式子彈學習法》《自律的科學》《自學藍圖》等,其著作風格務實,內容滿是乾貨,深受全球讀者喜愛,常被譽為 “個人成長與高效學習領域的實用指南提供者”,幫助無數讀者解決學習、自我提升中的難題。他的文字通俗易懂,善於用簡單案例解釋深奧理論,讓不同知識背景的讀者都能輕鬆掌握實用技巧。
- 科學性強,理論紮實:全書內容均以腦科學、心理學的權威研究為支撐,並非主觀經驗總結,例如對遺忘曲線、記憶鞏固機制的解讀,都有相應的研究數據與理論依據,讓讀者知其然更知其所以然。
- 實用性高,可操作性強:不同於純理論讀物,本書提供大量具體可落地的技巧與步驟。無論是間隔重複的具體時間規劃、主動回憶的練習方式,還是各種記憶技巧的操作流程,都清晰詳細,讀者可直接套用於課業學習、職場技能提升等場景。
- 邏輯清晰,結構分明:書籍以 “認知記憶規律 — 解決記憶難題 — 提供具體方法 — 指導實際應用” 的邏輯展開,從基礎原理到進階技巧逐步深入,便於讀者理解與吸收,即使是學習能力較弱的讀者也能輕鬆跟上節奏。
- 覆蓋全面,適用場景廣:不僅聚焦記憶技巧,還涉及學習心態調整、學習環境搭建、時間規劃等內容,涵蓋學習全流程的關鍵環節,無論是應付考試、學習外語,還是掌握新職業技能,都能從中獲益。
- 語言通俗,案例生動:作者避開晦澀的學術術語,運用大量生活化案例解釋複雜概念,降低閱讀門檻,讓枯燥的記憶理論變得生動有趣,提升讀者的閱讀體驗。
- 在校學生:包括中小學生、大學生及研究生。中小學生可透過本書技巧提升課本知識記憶效率,應對考試;大學生與研究生面臨大量專業知識學習、論文撰寫,書中的方法能幫助他們快速吸收新知識,並長期記憶專業內容,提升學術能力。
- 職場上班族:現代職場競爭激烈,上班族常需學習新的職業技能、產品知識、行業動態等。本書的記憶方法可幫助他們利用碎片時間高效學習,快速掌握工作所需技能,提升職場競爭力,例如銷售人員記憶客戶資料、技術人員學習新技術等。
- 終身學習者:對知識有強烈渴求,熱衷於學習新領域知識(如歷史、藝術、編程等)的人群。本書能幫助他們解決學習過程中記憶困難的問題,讓學習更高效,輕鬆探索不同知識領域。
- 記憶力困擾者:部分人天生記憶力較弱,或隨年齡增長出現記憶力衰退的情況,本書的科學方法可幫助他們改善記憶狀況,掌握科學的記憶規律,提升記憶能力,解決生活與學習中的記憶煩惱。
- 教育工作者:教師、培訓師等可透過本書瞭解科學的記憶與學習原理,將這些方法融入教學過程中,幫助學生提升學習效率,優化教學效果。
本書在全球多個讀書平台收穫眾多正面評價,同時也存在少量不同聲音,整體口碑良好。
- 正面評價
- 平台評分亮眼:在 Amazon、Goodreads 等平台,本書評分穩定在 3.9-4.5 分(滿分 5 分),不少讀者給予五星好評。有讀者評價其 “是高效學習的寶典,解決了長期以來記不住知識的困擾”,認為書中的間隔重複與費曼技巧效果顯著,套用後學習效率提升明顯。
- 乾貨滿滿獲認可:許多讀者稱讚本書沒有空泛的道理,全是實用內容。有在職場的讀者表示,運用書中方法學習新的軟體操作知識,原本需要一周掌握的內容,三天就基本熟練,且記憶持久。
- 適用性廣受好評:學生群體認為本書幫助他們應對考試時事半功倍,不再需要臨時抱佛腳;終身學習者則表示,書中的方法讓跨領域學習變得輕鬆,大幅降低了學習門檻。

- 負面與改進建議
- 部分內容重複:少數讀者反映,書中部分技巧與作者其他著作中的內容有重疊,對於已閱讀過其系列書籍的讀者來說,新鮮感不足。
- 個別方法需調整:有讀者指出,書中部分間隔重複的時間規劃較為固定,對於不同學習內容與個人記憶能力差異的適配度不夠,需要根據自身情況靈活調整才能達到最佳效果。
- 缺乏個性化指導:有讀者希望書中能針對不同記憶弱點(如數字記憶、文字記憶等)提供更具針對性的解決方案,而非通用方法。